Apresentação de trabalho para a comunidade escolar através de teatro, canção

Teatro: Uma sementinha

Observação in loco

Observação in loco da água poluída (córrego segredo), das árvores existente no pátio da escola e na praça que fica em frente a escola.

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONHECER E COOPERAR PARA SABER CUIDAR

PROFESSORA RESPONSÁVEL: ZILDA PEIXOTO E FÁTIMA RIQUETI

                                                       e-mail:zilda_peixoto@hotmail.com

                                                                           

                                                       E.E.Dr.Arthur  de Vasconcellos Dias

Identificação professora: Zilda Peixoto e Fátima Riqueti

Escola Estadual Dr. Arthur de Vasconcellos Dias

2º”A” Matutino = 25 estudantes

Tema: Educação Ambiental: Conhecer e Cooperar para saber
Cuidar

Justificativa: 
      O projeto Educação Ambiental: Conhecer e Cooperar para saber Cuidar vem de encontro com nosso trabalho desenvolvido junto a STE (sala de tecnologia).Este tema nos proporciona um leque de atividades envolvendo todos os componentes curriculares, tendo em vista que este projeto será realizado ao longo do ano letivo, dando enfoque nos conteúdo referente as datas comemorativas dentro de cada bimestre, onde também ocorrerá a culminância das atividades.No primeiro bimestre abordaremos água e as questões indígenas.Em relação a água conheceremos as fontes de água doce(Aqüífero Guaraqni) e salgadas, o uso adequado da água, os fatores que contribuem para a poluição dos rios e lagos. Nas questões indígenas enfocaremos a importância do espaço preservado para a manutenção das culturas tradicionais de cada etnia, uma vez que o Estado de Mato Grosso do Sul é segundo em população indígena do país, e em Campo Grande tem várias aldeias urbanas, sendo três já oficializadas e duas em andamento. No segundo bimestre trabalharemos a preservação do meio ambiente onde vivemos, aproveitando o Dia do Meio Ambiente, quando os meios de comunicação estarão todos voltados para este assunto. Já no terceiro bimestre estudaremos os efeitos das queimadas, tanto na poluição do ar, quanto na destruição das árvores frutíferas do cerrado.No quarto bimestre aproveitaremos o aniversário do nosso Estado, e confrontaremos as áreas preservadas e as áreas devastadas existentes em Mato Grosso do Sul. 

Objetivos:
     Conhecer os recursos naturais e a interdependência dos mesmos no meio ambiente para cooperar no uso correto desses recursos; Despertar nos estudantes o sentimento de preservação das culturas tradicionais e respeito as etnias  existente em nosso meio; Envolver os educandos no trabalho preventivo contra o uso indevido dos recursos naturais e da poluição ambiental; Sensibilizar os estudantes e a comunidade escolar interna para que sejam agentes de transformação dos  maus hábitos familiares do desperdícios, em hábitos  saudáveis tanto do ponto de vista econômico como ambientalmente sustentável.

Conteúdos:
      Educação Ambiental Conhecer e Cooperar para saber cuidar;Água,Questões Indígenas; Preservação do Ambiente onde vivermos; Queimadas; MS preservado e devastado.

Componentes Curriculares envolvidos: 
       Conceitos trabalhados em Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História, Ciências e Artes.

Metodologia/Procedimentos/Cronograma:
      Pesquisa, debates, leitura de diversos textos, apresentação de trabalho para a comunidade escolar através de teatro, canção, poesia e data show.Confecção de Cartazes, cruzadinhas, caça-palavras, vídeos e DVD sobre o tema. O cronograma das horas aulas distribuimos por bimestre:12  horas aulas na sala de tecnologia, 20 horas  aulas em pesquisas,08 horas aulas nas apresentações das atividades (culminância).

Recursos a serem utilizados: 
      Mídias utilizadas: Power Ponit, data show, sala de tecnologia (pasta do estudante), TV e DVD, vídeos sobres os assuntos revistas e livros para consulta, confecção de cartazes. Observação in loco da água poluída (córrego segredo), das árvores existente no pátio da escola e na praça que fica em rente a escola.

Registro do processo: 
      Planejamento, câmera digital, cartazes, ficha da árvore, atividades xerocopiadas, produção de textos dos estudantes sobre os temas abordados.

Avaliação e Resultados esperados: 
      Este projeto visa a maior interação e compreensão pelos estudantes dos recursos naturais existente em seu meio ambiente, através das nas atividades desenvolvidas. Para que haja mudança de atitudes no uso correto desses recursos e se tornem agentes de transformação visando melhor qualidade de vida.

Divulgação/Socialização  do projeto: 
     O projeto será divulgado para toda a comunidade escolar interna e externa nas  referidas datas (culminância).

Referências Bibliográficas:Referencial Curricular da Educação Básica da Rede Estadual de Ensino-MS.

Parâmetros Curriculares Nacionais.

Livros didáticos do 2ºAno do Ensino Fundamental de Ciências-INEP-MEC.

Revistas Nosso Amiguinho.

DVD -De Onde Vem?, O mundo das Águas- Episódio 1: Pantanal

Vídeos: Turma da Mônica “Economizar água”, o Ciclo da água da Turma da Clarinha, Chá  Chuágua -TV Cultura, Mudança Climática –

IBGE.

CD- Tra- lá –lá- Coral ECO.